מאמרים

קריאה, אוריינות וכתיבת היסטוריה בכרוניקה האנגלו-סכסונית

קריאה, אוריינות וכתיבת היסטוריה בכרוניקה האנגלו-סכסונית

קריאה, אוריינות וכתיבת היסטוריה בכרוניקה האנגלו-סכסונית

מאת תומאס ארלין ברדהופט

עבודת דוקטורט, אוניברסיטת אוהיו, 1994

מבוא: ביצוע בחינה מחודשת של הדרכים בהן חוקרים ועורכים קראו את כרוניקה אנגלו-סכסון זו משימה אדירה, המשתייכת לקריאה ולפרשנות של עשרות (אם לא מאות) טקסטים לאורך ספרד של אחת עשרה מאות שנה. ישנם טקסטים באנגלית ישנה ולטינית שיש לקחת בחשבון, כמו גם מלגה מצטברת של למעלה מארבע מאות שנה כְּרוֹנִיקָה לימוד. ישנם טקסטים מודפסים, פקסימיליות וכתבי היד עצמם לקריאה, שלא לדבר על שחזורים ומהדורות של כתבי יד אחרים שנחרבו זה מכבר. יש פרוזה, קצת גרוש, קצת פרוליקס ושירה, התיעוד של האנגלו-סכסון על ההיסטוריה הבריטית מאז פלישתו של יוליוס קיסר לכיבושים הדניים והנורמנים ומעבר להם.

אם בתהליך קריאה של מגוון כזה של חומרים, מנסים להתמקד במעשה הקריאה עצמו, ברב-גוניותו שלו, ודאי שניתן לסלוח לו. החומרים דורשים זאת, למעשה. אם ה כְּרוֹנִיקָה זה המקום בו האנגלו-סכסים סיפרו לעצמם את סיפורם משלההתחלה, בהיסטוריה של כְּרוֹנִיקָה מלגה אנגלו-סכסון יכולים למצוא את סיפורם של עצמם. על ידי קריאה מחדש של הסיפור שלנו אנו יכולים לגלות את האשליות שלנו, לגבי עצמנו ולגבי האנגלו-סקסים, ולגלות מחדש דרך לקרוא את סיפורם של האנגלו-סקסים כפי שהיו רוצים.


צפו בסרטון: תכנית עבודה לשיפור מדדי דיוק בקריאה (סֶפּטֶמבֶּר 2021).